LES ARTS PLASTIQUES AU COLLÈGE:

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Présentation de la discipline

● Les arts plastiques utilisent un langage particulier: le langage des images.
● Nous allons donc être sensibles à tout ce qui constitue cette image: couleurs, lumières, matières...
● Aujourd'hui, l' image est présente au quotidien: images télévisées, photographie, cinéma, journaux, publicités, jeux vidéos; l' image peut être pixellisée, numérisée, etc.

● En arts plastiques, on pratique différentes disciplines
● On va déterminer cette année, les différents outils nécessaires pour chacune de ces disciplines, il y en a neuf:
● Dessin; peinture; sculpture; photographie; cinéma; infographie; BD; design.

● On apprend à connaître différents artistes et leurs oeuvres, en rapport à l' histoire des arts.

● Tu développeras ta réflexion et ton esprit critique à propos des oeuvres que tu étudieras.
● Tu auras surtout l' occasion de t' exprimer à travers tes propres créations et tu expérimenteras différentes techniques.

INFORMATION

Au-delà de son rôle d'information disciplinaire et pédagogique, ces quelques pages arts plastiques offrent un espace ouvert dédié à l'exposition des oeuvres des élèves du collège.

Les représentations ou reproductions présentes dans le site ne sont utilisées qu'à des fins pédagogiques dans un but d'exemple pour offrir une plus grande clarté des démarches artistiques.

ORGANISATION DU COURS D'ARTS PLASTIQUES

LE COURS

-Des cours d' histoire des arts et des sujets proposés afin que chaque élève décide d 'initiatives sur son propre travail.

-Les sujets régulièrement collés ou copiés dans le cahier,sont expliqués et discutés en classe.

-La réalisation des productions est commencée en classe. L' élève est encouragé à utiliser au maximum son temps de présence en classe pour effectuer son travail, cependant, peuvent se faire à la maison certaines recherches et préparations, ainsi que du lavabo.

-l' achèvement des productions non terminées

-en classe au terme du délai prévu ( 3 à 4 séances ).

LE TRAVAIL À LA MAISON

Consiste à:

Préparer le matériel éventuellement demandé.

 Terminer la production commencée en classe

 ( délai à respecter pour le rendu ).

 Faire des recherches à propos d' artistes ou de

 mouvement artistique par exemple.

l L' ÉVALUATION

L'évaluation doit être tournée vers l'élève:
Il s'agit de lui permettre de situer son
travail, ses apprentissages, acquis.

"Il s'agit en particulier d'avoir acquis
des connaissances sur..."

"Il s'agit également d'être capable de..."

"L'élève doit pouvoir rendre compte de ce qu'il
voit et de ce qu'il produit en utilisant un vocabulaire
précis et relevant des arts plastiques."

Il n' y aura pas de notes mais des évaluations,
sur deux activités: la pratique artistique, qui
conduit à la réalisation de travaux plastiques (dessins, peintures…)
et la culture artistique, qui conduit à la compréhension
des œuvres et de l’histoire de l’art.
Une grille sera donnée à l' élève pour chaque production,
et par niveaux de compétences.

Un bilan établit sur un total de 20 sera effectué à chaque
trimestre concernant les compétences artistiques,
techniques, culturelles, méthodologiques ainsi que les
compétences comportementales.